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Les troubles d’apprentissage, parlons-en. Les types de dyslexie

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Article 6
Les troubles d’apprentissage, parlons-en. Les types de dyslexie

Les recherches passées et actuelles ont contribués à une meilleure compréhension et à l'assainissement de la dyslexie; en outre, ces dernières ont permis la classification des diverses types de dyslexie telles que: la dyslexie acquise, la dyslexie visuelle, la dyslexie auditive, la dyslexie profonde, la dyslexie de négligence, la dyslexie attentionnelle et la dyslexie développementale.

Dyslexie acquise: c’est d'une forme de dyslexie qui se manifeste souvent dans l'hémisphère gauche du cerveau et qui est causée par des lésions cérébrales, accidents vasculaires cérébraux ou la démence

Dyslexie visuelle ou dyséidétique est caractérisée par l'incapacité à reconnaître des symboles imprimés, les symboles inversés ou mélangés; difficultés avec la perception visuelle encourageant des réactions émotionnelles à l'égard ce qui est lu; par conséquent, les personnes dyslexiques peuvent renoncer à faire le moindre effort ou exprimer de l'agressivité, de la frustration ou de la colère.

Dyslexie auditive ou la dyslexie dysphonétique se produit lorsque le traitement auditif central est déficitaire. La difficulté à différencier les sons dans un mot ou d’organiser une série de sons dans l’ordre approprié est déficiente; l’inhabilité à acquérir la signification effective des mots durant la lecture affectant la compréhension; l’incapacité à comprendre des instructions et de reporter l'information orale avec précision. Les personnes dyslexiques ont souvent du mal à associer des lettres ou groupes de lettres à leurs sons correspondants.

Dyslexie profonde; elle survient lorsque les personnes dyslexiques font la plupart du temps des erreurs sémantiques durant de la lecture (par exemple lire père au lieu de le papa); en outre, elles sont incapables de prononcer des mots irréels et ont de la difficulté à comprendre des mots abstraits.
Dyslexie de surface; elle se produit lorsque les personnes dyslexiques ont du mal à énoncer des mots dont la prononciation est irrégulière lors de la lecture à haute voix.

Dyslexie de négligence; quand les personnes dyslexiques ne parviennent pas à identifier explicitement la partie initiale ou la fin d'une série de mot. Il ya plus de chance de faire de la substitution de mots durant la lecture.

Dyslexie attentionnelle se produit lorsque les personnes dyslexiques sont capables de lire l'ensemble des mots, mais ne parvient pas à identifier les composants individuels de ces mots. Ils démontrent de meilleures performances en termes de lecture de mots ou de lettres dans l'isolement que dans une phrase.

La dyslexie développementale, il s'agit d'une forme de dyslexie où les personnes dyslexiques ayant une intelligence normale et des capacités sensorielles mais expriment les compétences déficientes en lecture. C'est la forme la plus courante et elle est héréditaire.



Delali Idrissou, Dyslexia Specialist
MA Inclusive Education, MA FE Practitioner
Postg SpLD Dyslexia - AMBDA
Dip. Cognitive Behavioural Therapy
Dip. Adult Numeracy
Member of PATOSS
Member of Institute for Learning (MIfL) - QTLS
[email protected]


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